牛津国际教育研究院
邀您加入英文名著导读师团队！
鲁子问教授担任首席导读师，
招募位“英文名著导读师”！
经典英文名著阅读
不只是读一本书，更是学一门课程；
不只是学一门课程，更是英语综合能力提升；
不只是语言学习，更是文化意识与思维品质发展；
不只是英语文学阅读，更是提升学生综合能力，培养语言综合能力、思维品质和跨文化意识。
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经过广泛调研，越来越多的一线英语教师认可英文名著阅读教育的价值：发展跨文化素养，发展英语语言能力，同时表达了急切的教学困惑：如何将英文名著阅读融入课堂教学？书目如何选择？课时如何设置？故事内容的价值如何挖掘？活动如何设计？教学评价方式有哪些？......
自年暑假开始为期一年，教育部课标研制组成员、牛津国际教育研究院英文名著导读项目领衔专家鲁子问教授将通过线上学生集训、教师直播培训、名著导读图书编写、线上共同备课磨课等方法，帮助英语教师落地导读教学、明晰实践路径。
牛津国际教育研究院现面向全国中小学英语教师找寻位“英文名著导读师”，在提升自我的同时，为全国学生做更多导读与教学，培养种子教师，带动示范班级，实践、实验名著阅读先进教学教研，进而普及推广。这个暑假，走进经典英文名著教学，与智者同行，积蓄一份跨文化理解，感悟一份生命价值，收获一份专业成长。
一、“英文名著导读师”职责
01助力暑期经典英文名著线上集训营暑期14天线上集训营中，经过鲁子问教授培训，每位导读师将负责一个“线上班级”，完成包括英文佳句解析、问题咨询答疑、学生作业点评等任务，助力更多孩子学习英文名著阅读。
02实践“经典英文名著阅读”教学方法在鲁子问教授以及项目组老师共同带动下，入选导读师的老师，根据本校本班情况，尝试实践“英文名著阅读”教学方法，带领自己的学生们实践经典名著阅读。
03参与“经典英文名著阅读”课程体系建设与开发在专家指导下，共享经典名著教研成果，共同优化项目课程体系和内容。1年内至少提交3份主题阅读课例，与全国英语教师一起备课磨课。优秀教师将在明师全国性教研活动中展示“经典英文名著阅读”好课。
04参与“经典英文名著阅读”导读书系编写成为《老人与海》、《安徒生童话》、《弗兰肯斯坦》等经典名著导读系列丛书编委，撰写起读、编写习题、难点注释等等，共同出版一套为教学与课堂服务的名著产品。
二、“英文名著导读师”将获得什么？
01能力提升：一年进阶培养计划经审核成功，加入“英文名著导读师团”，将通过一年的免费培养计划，实现从英语文学素养、教学理念到教学实操能力全面提升，成长为一位优秀的英文名著导读师，获得项目结业证书及“英文名著导读师”认证证书。
（1）共读鲁子问教授新书——《英文名著阅读教育实践探索》
（2）12节免费线上课程指导培训；
（3）全年6次线上教研培训活动，鲁子问教授线上直播答疑指导，集中解答教学困惑；
（4）配合鲁子问教授参与暑期与年寒假经典英文名著线上集训营。
02深度教研：课件开发与图书编写（1）优秀导读师系列直播分享，在全国英文名著教学教研会中分享展示；
（2）在鲁子问教授指导下，针对英文名著教学的课例共同备课磨课；
（3）在鲁子问教授带领下，参与经典名著导读系列丛书编写，协助撰写起读、编写习题、难点注释等；
（4）优秀导读师的教学课例成果，将优先在“中国英语教师发展年会”现场示范展示，并收录到明师国际的优秀英语教学成果案例集中，公开出版；
（5）为结业导读师颁发项目证书、为优秀导读师颁发荣誉证书。
03六大福利：资源大礼包与市场收益权（1）英文名著导读教材（鲁子问教授亲笔签名版）一本
（2）网易有道二代词典笔一支
（3）8课时经典英文名著阅读教师指导课程
（4）30课时经典英文名著学生导读课程
（5）经典英文名著配套导读课件、练习册、阅读记录本
（6）相关资源市场收益的分享权
04特殊优先权：课题与证书（1）优先参与经典英文名著阅读系列书系署名编委并获得证书
（2）优先参与由国家新闻出版总署、人民教育出版社数字研究院“智能词典工具助力英文整本书阅读“国家级课题并获得证书
（3）所在班级优先加入经典英文名著阅读实验班计划并获得证书
（4）所在学校优先加入经典英文名著阅读实验校计划并获得授牌
三、招募时间即日起至年7月10日
四、招募条件1.区县英语教研员、名师工作室主持人；
2.公立学校在职骨干教师（小学三年级到初中学段），学校英语教研组长优先；
3.对英文名著阅读具有较高的热情，认可英文名著整本书阅读教学理念，愿意实践英文名著阅读教育；
4.具有较高教学水平和一定教研能力，有英文名著阅读教学经验的老师优先；
5.有责任担当，确保一定的精力参与课程项目。
五、如何申请加入step1、扫描下方
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